Proč jsme spustili protirasistický vzdělávací program

14
Proč jsme spustili protirasistický vzdělávací program

Autor: Celine Patel, hlavní externí ředitel, iMentor

V iMentor spolupracujeme s téměř 9 000 dobrovolnými mentory po celé zemi, kteří se zavazují budovat dlouhodobý vztah se studentem. Naši dobrovolníci jsou poháněni skutečnou touhou podporovat studenty ve své komunitě. Většina studentů iMentor se identifikuje jako lidé s jinou barvou pleti a budou prvními v jejich rodině, kteří navštěvují vysokou školu, a silný mentorský vztah v jejich ekosystému podpory pomáhá zajistit jejich úspěch na vysoké škole a kariéře.

Víme, že mentoring má mnoho výhod, zejména pro mladé lidi, kteří plánují zbytek svého života. Zvýšený sociální kapitál a vyšší míra zápisu na vysoké školy jsou jen dva příklady. Naši mentoři jsou pramenem zkušeností, zdrojů a sítí, které mohou pomoci studentovi vyniknout v jeho kariéře. Náš program využívá tento mentorský vztah k tomu, aby studentům připravil spravedlivější cestu k jejich cílům.

Je však životně důležité, abychom naše mentory vyškolili a vybavili tak, aby byli skutečnými spojenci mladých lidí s jinou barvou pleti a aby – ani neúmyslně – neudržovali hluboce zakořeněné rasistické příběhy, které brání studentům dosáhnout jejich ambicí.

iMentor a všechny organizace, které jsou závislé na dobrovolnících, již nemohou být jen přihlížejícími a udržovat tyto škodlivé příběhy. Musíme s nimi bojovat a pomáhat našim dobrovolníkům přemýšlet o rase, o průsečíku spravedlnosti a vzdělání a o systémových nespravedlnostech, kterým naši studenti a jejich rodiny čelí – a také o typu podpory, která studentům umožní razit si úspěšnou cestu. ve škole a jejich kariéře. Pokud to neuděláme, děláme medvědí službu našim studentům, našim dobrovolníkům a naší zemi.

Velká část neformálního vzdělávání o otázkách rovnosti, kterou naši dobrovolníci dostávají, historicky pocházela od samotných mentorovaných. V nedávném průzkumu 91 procent našich mentorů uvedlo, že jejich vztahy s jejich svěřenci jim pomohly lépe porozumět výzvám, kterým čelí studenti z marginalizovaných komunit. Tyto vztahy vyzývají mentory, aby rozšířili svůj pohled na svět a zvýšili svou empatii a porozumění. Pomáhají učinit otázky spravedlnosti osobními.

Ale nemělo by být ponecháno na mentorovaných, aby vzdělávali své mentory v tak kritických otázkách.

Máme odpovědnost za urychlení tohoto vzdělávání pomocí explicitnějšího a strukturovanějšího rámce. Musíme našim dobrovolníkům pomoci porozumět systémovým nerovnostem a tomu, jak ovlivňují lidi s jinou barvou pleti.

V iMentor jsme tuto práci zahájili. V krátkodobém horizontu věříme, že program vzdělávání proti rasismu učiní naše mentory informovanějšími a efektivnějšími při práci s jejich svěřencem. Z dlouhodobého hlediska bude pravděpodobnější, že naši mentoři budou pokračovat jako celoživotní zastánci spravedlnosti – pro své svěřence, ale také ve svých komunitách a na pracovištích.

iMentor oficiálně zahájili náš protirasistický vzdělávací program v roce 2020, vyvinuté ve spolupráci s Perception Institute a financované Bloomberg LP. V prvním roce našeho mentorského vzdělávání se alespoň jednoho školení zúčastnilo více než 800 mentorů a v našem druhém roce – který právě probíhá – již školení absolvovalo více než 1500 mentorů. Mentoři v našem vzdělávacím programu se učí o tématech od myšlení založeného na aktivech až po výzvu stereotypní hrozby pro naše studenty.

Haemi Lim, dobrovolná mentorka z iMentor NYC, poznamenává, že vzdělávací program proti rasismu pomohl změnit její vztah ke svému svěřenci.

“Když jsme byli sehraní, velkým cílem bylo zlepšit její angličtinu,” řekla Haemi. „Účast v tomto vzdělávacím programu mentorů mi pomohla přeformulovat konverzaci na ‚Wow, vy jste bilingvní! Mluvíš dvěma jazyky!“ Rámuje věci kolem jejích silných stránek, a ne kolem toho, co by mohla vnímat jako nedostatek.“

Haemi řekla, že její osobní růst v této oblasti ze mě „absolutně udělal lepšího mentora, lepšího vůdce, empatičtějšího – prostě lepšího člověka“.

Po dvou letech školení mentorského vzdělávání a tisících hodin rozhovorů s mentory jsme se naučili mnoho lekcí. Stále se vracím k těmto třem:

  1. Diverzita, rovnost a začlenění musí být úkolem každého. Rozhodli jsme se odstranit zátěž, kterou jsme viděli kladenou na barevné mentory, aby nebyli v pozici, kdy by museli sdílet své trauma s ostatními jako „lekci“. Rozhodli jsme se zakotvit tyto někdy nepříjemné konverzace ve scénářích souvisejících s mentorským vztahem, aby se všichni mentoři – bez ohledu na jejich pozadí nebo úroveň znalostí o těchto otázkách – mohli smysluplným způsobem zapojit.
  2. Školení zaměřené na rozmanitost musí být trvalým závazkem k učení a růstu, nikoli jednorázovým závazkem. Největší účast a zapojení mentorů jsme zaznamenali, když byly tyto rozhovory součástí očekávaných a konzistentních školicích akcí. Důslednost angažovanosti umožnila mentorům mít společný jazyk, kterým mohou pojmenovat a nadále o této práci mluvit mezi měsíčními událostmi.
  3. Tato práce je nezbytná. Vzdělávání dobrovolných mentorů v otázkách diverzity, rovnosti a inkluze je náročné, ale pokud chceme vytvořit skutečnou změnu, musí k němu dojít. Jak řekl tehdejší senátor Obama v roce 2008, “Změna nepřijde, pokud budeme čekat na někoho jiného nebo pokud budeme čekat na nějakou jinou dobu.” Jsme ti, na které jsme čekali. My jsme změna, kterou hledáme.”

Dává mi to velkou naději, že každý rok uvidím 9 000 mentorů, kteří se stanou touto změnou. Hluboce věřím, že vztahy mohou být základem strukturální změny. Nyní je naší odpovědností poskytnout mentorům porozumění a nástroje, které potřebují, aby tyto vztahy byly úspěšné. Doufám, že se společně můžeme jeden od druhého učit a navzájem se zodpovídat, když se snažíme vytvořit spravedlivější společnost pro příští generaci vůdců.

Celine Patel je hlavní externí ředitelkou společnosti iMentor. Celine se z finanční kariéry připojila k týmu iMentor poté, co se inspirovala tím, co bylo možné, když z první ruky viděla, jaký dopad může mít mentoring na vysokoškolské studenty první generace. Nadále je mentorkou, žije v Brooklynu a v současné době studuje na NYU Executive Masters of Public Administration.

podobné příspěvky

Leave a Reply